偏关农村学校布局调整成效显著

 

       近几年来而不往非礼也，偏关县在农村学校的布局调整上可下了大力气，县政府加大投资，教育局努力工作，成效显著。

      进入上世纪90年代，该县农村有2000多学生流进县城，县城学生爆满，农村学校“空壳”化严重，发展极不平衡。另外，农民带孩子进城，花钱不少，误事更不少，严重地增加了农民负担。还有，孩子父亲在村里种地，母亲进城做饭伴读，由于家教不严，孩子学习下降，家庭破裂，成了严重的社会问题。当地有一则顺口溜概括了这一现象：“男人在村里穷忙，女人进城混成流氓，孩子学成了文盲。”2007年，该县上自县领导下至学校，站在民生问题的高度，从对农民感情出发，以改变农村办学条件为突破口，大力改变农村教育落后的面貌。

      一是借助两个优势，促进均衡化发展。两个优势是国家农村义务教育经费保障机制的落实和国家对农村学校的远程信息教育工程的实施。他们以此为机遇，作为两个轮子，带动整个布局调整。

      二是典型引路，整体推进。以老营、万家寨、陈家营三个乡镇为试点，这三个试点又各抓了三个办学点，维修校舍，改变面貌。如老营完小配合电网爱心希望小学工程，在原基础上新建358平方米的二层教学楼，对原有的校舍进行彻底改造，取消了火炉子，安上了暖气。贾堡小学、方城小学也进行了改造。陈家营小学拆除原来的危房窑洞，新建二层教学楼897平方米。对不是危房的原有建筑彻底维修，也安上了暖气。万家寨联校配合农村初中教育国债资金项目，盖起三层教学楼600平方米，对原有学校建筑全面维修，更换了取暖设备。老营中学拆除危房，新建100平方米的平房，辟为图书室和仪器室。对校舍条件好的小学进行好上加好的修缮，如杨家营小学硬化了校园，高家湾小学加高了院墙。在试点引路、改善办学条件的基础上，进行教学资源整合，集中办学，将偏远农村学校的学生整合到大校、新校，教育资源得到充分利用，教学质量整体提高。

      三是加快县城学校的危改工程。对实验小学、南关小学、二中进行改造，实验小学拆除危房，新建440平方米的二层教学楼。二中拆除原有平房教室，在二层教学楼上又加层共700平方米。

      四是县委政府重视，加大投资力度。整个布局调整工程铺得大，所需经费多，他们首先借助保障资金、危改工程、初中教育贷款、希望工程、农民集资等多项筹资渠道，县财政又拿出170万元，保证了工程的顺利进行。为了保证工程质量和进度，县长任宁虎每项工程都去过好几次，与施工人员座谈，检点施工质量。分管教育的副县长贾献忠从定项目、开工奠基，到中途的施工，经常深入工地指导督查。县教育局派出一名局领导常年抓此项工作，其努力程度不必细说。政府重视加上机遇好，县教育局有信心也有思路，他们准备在2008年再加一把劲，对水泉、南堡子、陈家营中学进行大规模改造。