创科技特色学校 促学生素质发展

                                      创科技特色学校   促学生素质发展

        偏关县第二小学建于1999年，2000年9月正式投入使用。学校占地面积6000多平方米，建筑面积4230平方米，是一所四轨六制小学。现有24个教学班，1373名学生，教师84人。多年来，我校本着“以科学精神塑造人，以人文精神熏陶人”的教育理念，在县科协专家的直接引导下积极开展科普教育与培训资源的建设与整合研究。2010年7月被市科协、市教育局授予“科技教育示范学校”的荣誉。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索能力，使他们能够胜任未来世界的挑战，近年来，我校始终一贯地开展了科技创新系列活动，将科技教育贯穿到学校素质教育工作中，努力探索出一条以科技教育为切入口，培养跨世纪创造性人才的新路子。

       一、建立领导机构，完善各项制度

      首先，我校成立了青少年科技教育领导小组，由校长亲自挂帅保证科技活动在学校有个长期而稳定的核心人物，各年级均配备了科技辅导员，形成了一定的管理形式。其次，制定出有利于发展学校科技活动的相应的制度和计划，用制度和计划来保证科技活动的正常开展。第三，建立科学的评估制度，把科技活动的评估纳入整体评估体系中，使学校科技活动有章可循。

       二、加大教育投入，抓好基础建设

       良好的科技教育设施，是学校科技活动开展的重要基础，我校在有限的教育经费中挤出数万元，用于科技教育建设，建成专门的科技教育活动室，让学生分期分批进入活动室，观看电子星空仪的运行规律；投资4000元的语言地图，5万元的机械活动装置，还邀请县科技协会专家每月到我校进行遗传科普知识讲座和宣传活动，为学生进行科学探究创造良好的条件。

        科普活动是科技教育的载体，没有活动就没有活力。我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性、内容丰富、形式多样的科普教育活动，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

       1、首先，注重校园文化的建设，营造科技育人的良好氛围。通过校园网、科技橱窗、黑板报等媒体营造浓郁的科技教育氛围。每学期举办一次手工小制作活动，将科普活动与科学、综合实践、信息技术课结合起来，二者互相促进。结合全市青少年科普“六个一”主题活动，在我校开展了科技“八个一”活动，即看一本科技书刊，做一个科学实验，搞一个科技小发明，作一幅科技幻想绘画，看一部科幻电影，听一次科普讲座，写一篇科普小论文，设计一个奇思妙想的金点子。通过一系列科技教育活动，大大提高了广大学生的科技素质和动手能力，推动全校学生学科学、爱科学、用科学的热潮。

       2、开展竞赛活动，提高学校科技教育水平。我校每年都组织学生在“六一”、新年参加各级各类科技竞赛活动，为广大学生展示自己的才华搭建了舞台。学生根据自身特长，自己选择项目，主动参与竞赛。经历了智慧与实力的较量，体验了成功的喜悦，增强了克服困难的信心，找到了自身努力的方向，大大激发了学生学习科学知识的自觉性、主动性和创造性，进一步提升了科技活动的质量和内涵，提高了科技教育的层次与效果。

      今后，我们将站在时代的高度，全面规划科技教育的新思路，以学生发展为本，努力提高学生科学素质，造就新世纪的创新人才，全面开展我校教育的新局面。