怎样才能教好后进生

怎样才能教好后进生

    常言道：教师的最大享受、最大乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。可见，这种教育境界之高、责任之重。然而，在教育教学实践中，很多老师总是喜欢教好班、教素质高的学生。为什么不愿教后进班级、后进学生呢？这也许是找不到“最大享受、最大乐趣”吧。那么，怎样才能教好后进生呢？一、赏罚分明，公平合理。奖励学生是对学生优点的肯定与鼓励，而惩罚学生则是对学生缺点的指正与教育，尤其是对后进生，奖罚更是要分明、及时。只有这样，才能使他们清楚地知道自己的缺点和优点。同时，不要用死眼光看后进生，认为他们是朽木不可雕而放之任之；真正那样做，就大错特错了。无论是哪一个差生，他总有闪光点，我们应该抓住这闪光点，加以表扬与鼓励，以便增强他们的自尊心和自信心，消除“反正我是无用之材”的心理，这样他们就会奋发向上，与先进生携手共进。到那时，将是我们最感到欣慰的一刻。二、以爱为根基，以德为钥匙。爱是教育的基础，要教育好学生，首先要做到爱护学生。爱护学生，包括两层含义：一是要有发自内心的热爱之情，热爱学生，学生才会信任你，尊敬你，才能听从你的教诲；二是要保护学生，使他们的学习、生活、劳动、娱乐、休息等不受到任何侵犯。日常管理需要爱心，关键时候更要体现爱心。同时，以德引导他们，让他们树立正确的道德观和荣辱观，促进他们在德智体美诸方面得到全面发展。三、讲究教育艺术，教好差班学生。所谓教育艺术，也就是指在教育方法上要提倡一个“巧”字。作为班主任，必须学会宽容和忍耐，学会平心静气地处理事情，不要轻易对学生大发脾气，当场使学生丢面子，这样会使学生大大损伤自尊心，往往导致学生出现逆反心理甚至抵触心理。赞可夫说：教师这门职业，要求于人的东西很多，其中一条是自制。在你发急之前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师；这样会帮助你压抑一下你当时就要发作的脾气，转而心平气和的跟你的学生谈话。该忍耐时则忍耐，该宽容时则宽容，且宽容的方法效果更佳；特别是对待后进生，非用此法不可。学生有先进，有后进，后进生多的班就成了差班，工作任务就更加艰巨。教差班，就更要讲究教育艺术。教差班，一抓纪律，二抓教育，都从最差的学生打开突破口。担任了多年班主任工作，苦也好，乐也好，喜欢也好，害怕也好，我都抱着对学生负责、对家长负责、对国家教育负责的态度，扎扎实实、任劳任怨地去做。因为我热爱教育事业，热爱学生，所以不管遇到多少困难，我都努力去克服，因而始终居于主动态势。我教的班级，那些学生都愿意与接近我，和我拉家常、谈想法，有困惑时找我说说......我觉得很开心，很有成就感。

    多年的班主任工作经验告诉我：把一流的学生培养成一流的人才，只能算三流教师；把非一流的学生培养成有用的人才，才是真正一流的教师。因此，不论我们任班主任，还是当学科教师，都要以实际行动和效果，真诚去关心爱护学生，不断地反思自身教育行为，因为热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。所以，我们只有把非一流的学生培养成有用的人才，才算我们的“功夫”到佳了。