为了提高课堂效率,在小学和初中的课堂中使用了课堂奖励制度,效果还不错。
首先,是上课回答问题,分为个人和小组。答案正确得一颗星,为了避免其他学生在某个学生或小组展示答案时走神,说话,不注意听,又加了一条“拣星星”,只要听的同学听出来错,这颗星就拣到了,这条效果非常明显,学生注意力集中了不少,而且展示答案的同学也在展示中非常用心。
还有一条我们叫“抢星星”这条是在课堂互批中使用的。在一些课堂练习中,我让每位同学就近打一个对手,不找同组的,互相批练习,只要找到一处错并改正,在核对答案时该同学的批改只要对一项就可以从他的对手那里抢一颗星,这一点在我们的中小学生中有很了的效果,但也存在一些瑕疵,就是学生在批发过程中特别认真,超严格,一点点的收发室不美观也要提出来,这点正在磨合中慢慢消失。
课堂奖励在中小学课堂中直接影响着学生的积极性,因此形成 好的课堂奖励也是高效课堂实现的关键。