从开学到现在,很多方面的东西都一直处于尝试,失败,再更新,再尝试中,其中有一点到目前为止初见成效。
小组合作是高效课堂中非常重要的一部分,而这项无论在小学还是初中都是我在课堂教学活动中颇费心思的一个环节。
开始,小组活动学生都是两个,三个,一起说两句话就结束了,效果出不来,基础好的迫不及待要展示答案,基础差的不知道在干什么,后来决定把难度分层,可各小组组员情况即使都有相对较弱的,但这弱弱之间的差距也是很大的,特别弱的还是张不了口,最近我从一次作业中得到一个灵感用于小组活动中,那就是哪个组组员有不交作业的该组在课堂小组评优中即使得星数最多也不能参选,自那之后不交作业的情况解决了。然后就是小组活动的质量,为了提高这点,我又为小组活动加了一条,保证每个组的组员都会,答案展示时针对各小组不同情况发言人也不固定,保证英语课堂中每位同学都有开口的机会,加了这一条之后,学生小组合作的情况明显好多了,互帮互助的气氛高了许多。
这是我在高效课堂中获得的,也是我们师生一起走来的结晶,这让我有一种欣慰感。